23）英語を覚えるのはなぜですか？
答えは話せるようになりたいからです。
決してテストで高得点が欲しいからではありません。
テストのための勉強をするから、英語をほとんど話せるようにならないのです。
いくら英語を覚えても、話す努力をしなければいくら経っても話せるようになりません。
英語は話せない時から、努力をしなければならないのです。
では、英語が話せない人はどのように英語を話せばよいのでしょうか？
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23）英語を覚えるのはなぜですか？
答えは話せるようになりたいからです。
決してテストで高得点が欲しいからではありません。
テストのための勉強をするから、英語をほとんど話せるようにならないのです。
いくら英語を覚えても、話す努力をしなければいくら経っても話せるようになりません。
英語は話せない時から、努力をしなければならないのです。
では、英語が話せない人はどのように英語を話せばよいのでしょうか？
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22)時間の不足を補うには？
母国語は、強い動機はあるものの受け身的な勉強（無意識）ですが、外国語の勉強は意識的に努力する事により時間の不足を補うことができるのです。
ただし、これは努力を要しますから誰にでも出来るわけではありません。
母国語が身についている人であれば、外国語を身につける能力は、誰もがもっているでしょう。
しかし、その中でもある程度の期間、時間をかけて努力できる人のみが外国語を身につけられるのです。
だから意識的に学校に通って、正しい効率的な方法で英語を『努力』して覚え、『努力』して使うのです。
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22)時間の不足を補うには？
母国語は、強い動機はあるものの受け身的な勉強（無意識）ですが、外国語の勉強は意識的に努力する事により時間の不足を補うことができるのです。
ただし、これは努力を要しますから誰にでも出来るわけではありません。
母国語が身についている人であれば、外国語を身につける能力は、誰もがもっているでしょう。
しかし、その中でもある程度の期間、時間をかけて努力できる人のみが外国語を身につけられるのです。
だから意識的に学校に通って、正しい効率的な方法で英語を『努力』して覚え、『努力』して使うのです。
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21）時間の問題とは？
いくら努力しても一日は最高24時間であり、一日の起きている時間すべてを外国語の勉強にはあてられません。
思考しているときは間違いなく日本語ですので、起きている時間すべてを外国語の勉強にあてる事は不可能なのです。
母国語でさえ、ある程度の日常会話を身につけるために、平均3〜4年もかけられないのが現実です。
では大人が外国語の日常会話程度を身につける事は、物理的に無理なのでしょうか？
答えはNOです。
身につける事は可能なのです。
では時間の不足をどのようにして補うのか？
母国語は強い動機はあるものの、受け身的な勉強（無意識）ですが、外国語の勉強は意識的に努力する事により時間の不足を補う事ができるのです。
ただしこれは努力を要しますから、誰にでもできるわけではありません。
母国語が身についている人であれば、外国語を身につける能力は誰もが持っているでしょう。
しかしその中でも、ある程度の期間、時間をかけて努力できる人のみが外国語を身につけられるのです。
だから意識的に学校に通って、正しい効率的な方法で英語を『努力』して覚え『努力』して使うのです。
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英語を英語で考える勉強法とは？
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21）時間の問題とは？
いくら努力しても一日は最高24時間であり、一日の起きている時間すべてを外国語の勉強にはあてられません。
思考しているときは間違いなく日本語ですので、起きている時間すべてを外国語の勉強にあてる事は不可能なのです。
母国語でさえ、ある程度の日常会話を身につけるために、平均3〜4年もかけられないのが現実です。
では大人が外国語の日常会話程度を身につける事は、物理的に無理なのでしょうか？
答えはNOです。
身につける事は可能なのです。
では時間の不足をどのようにして補うのか？
母国語は強い動機はあるものの、受け身的な勉強（無意識）ですが、外国語の勉強は意識的に努力する事により時間の不足を補う事ができるのです。
ただしこれは努力を要しますから、誰にでもできるわけではありません。
母国語が身についている人であれば、外国語を身につける能力は誰もが持っているでしょう。
しかしその中でも、ある程度の期間、時間をかけて努力できる人のみが外国語を身につけられるのです。
だから意識的に学校に通って、正しい効率的な方法で英語を『努力』して覚え『努力』して使うのです。
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T.I.E.外語学院のT.I.E.は、「英語で考える＝Think in English」の略。
この“T.I.E.式語学術”を使った学習方法は、他の英会話学校とはまったく違うといってもいいほど。
とてもユニークな学習方法だと自負しています。
たとえば、絵のついたカードを利用して、単語や文章(センテンス)を覚えるレッスンでは、ビジュアルをうまく活用します。
このとき大切なのが、絵を“英語のまま”覚えること。
絵を見たとき頭に浮かぶ日本語を、英語に置き換えてはいけません。
英語は“和訳”ではなく、“英語”のまま理解する。これが私たち独自の取り組みです。